La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Diana Alejandra Pérez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer el significado de la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la comunidad y cómo afecta a la escuela.

  2. Lectura compartida: Leer en voz alta un texto sobre la importancia de la comunidad y cómo se relaciona con la escuela.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan sobre las conexiones entre la comunidad y la escuela. Cada grupo deberá compartir sus ideas al final.

  4. Elaboración de un mapa conceptual: En parejas, los alumnos deberán crear un mapa conceptual que muestre las relaciones entre la comunidad y la escuela.

  5. Presentación de los mapas conceptuales: Al final de la clase, cada pareja presentará su mapa conceptual al resto de la clase.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer las prácticas culturales de la comunidad y su influencia en la escuela.
Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la comunidad en la escuela.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica cultural de la comunidad para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre la práctica cultural y su influencia en la escuela.

  3. Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase, utilizando materiales visuales si es posible.

  4. Debate en clase: Organizar un debate en el que los alumnos discutan sobre la importancia de las prácticas culturales en la escuela y cómo pueden enriquecer la educación.


Sesión 3:
Objetivo: R