Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Fernanda Martinez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Objetivo de la planeación: Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Comunicación para obtener información y compartir


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad



  • Presentación del tema a través de una ilustración o video que muestre diferentes elementos de la naturaleza en la comunidad.

  • Diálogo en grupo sobre los elementos naturales que pueden encontrar en su comunidad.

  • Los alumnos dibujarán en su cuaderno uno o más elementos naturales que les gusten de su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Exploración de la diversidad natural en otros lugares



  • Presentación de imágenes o videos de diferentes lugares naturales (bosques, playas, montañas, etc.).

  • Los alumnos compartirán en pequeños grupos lo que observaron y lo que les gustaría explorar en esos lugares.

  • Se les pedirá a los alumnos que dibujen en su cuaderno uno de los lugares naturales que les haya llamado la atención.


Sesión 3:
Tema: Experiencia práctica de la diversidad natural



  • Se organizará una salida al aire libre en la comunidad (parque, jardín, etc.) para que los alumnos puedan explorar la diversidad natural de primera mano.

  • Se les pedirá que recojan elementos naturales que les llamen la atención y los compartan en grupo.

  • Los alumnos dibujarán o pegarán en su cuaderno los elementos recolectados y escribirán sus nombres.


Sesión 4:
Tema: Comunicación de los descubrimientos



  • Los alumnos compartirán en pequeños