"Explorando nuestros sueños"

Plan de clase

Sesión 1: "Explorando nuestros sueños"

Objetivo: Experimentar vínculos afectivos seguros durante el sueño, con el acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una breve dinámica de relajación para iniciar la sesión.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)
   a. Presentar el tema del acompañamiento a niñas y niños en el sueño, resaltando la importancia de brindar un entorno seguro y afectuoso.
   b. Explicar que durante el sueño se pueden tener sueños bonitos y a veces también pueden aparecer pesadillas, pero que siempre contarán con el apoyo de sus figuras de referencia.
   c. Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus experiencias durante el sueño y cómo se sienten al dormir.

   
   



3. Actividad principal (25 minutos)
   a. Realizar una actividad de expresión corporal y poética.
   b. Pedir a los alumnos que se acuesten en el suelo y cierren los ojos.
   c. Guiar una visualización guiada en la que se imagine un lugar tranquilo y seguro.
   d. Mientras los niños están tumbados, leer un poema sobre el sueño y la importancia del acompañamiento afectivo.
   e. Permitir un momento de silencio para que los niños reflexionen sobre lo experimentado.
   f. Abrir un espacio para que los niños compartan sus experiencias y emociones.

   
   



4. Cierre (5 minutos)
   a. Realizar una ronda de reflexión final.
   b. Invitar a los alumnos a compartir lo que más les gustó de la actividad y cómo se sintieron durante la visualización y lectura del poema.
   c. Despedida y cierre de la sesión.

   
   

Atender al problema: Niños con discapacidad

• Durante la activid