Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los niños logren identificar y expresar las diferentes emociones, y platiquen qué sentimientos les provoca las emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las emociones y cómo nos sentimos".


• Actividad de inicio: Los alumnos forman un círculo y cada uno dice cómo se siente en ese momento.


• Actividad principal:
  a) Juego de dramatización: Los alumnos representan situaciones donde puedan expresar diferentes emociones y los demás deben adivinar qué emoción están representando.
  b) Lectura de un cuento corto sobre las emociones y discusión en grupo.


• Actividad de cierre: Los alumnos dibujan cómo se sienten en ese momento y lo comparten con sus compañeros.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Comentar los dibujos y emociones de cada alumno.


• Actividad de inicio: Juego de mímica de emociones, donde los alumnos deben representar diferentes emociones sin hablar y los demás deben adivinar cuál es.


• Actividad principal:
  a) Creación de un mural de emociones: Los alumnos pintan diferentes caras representando diferentes emociones y las pegan en el mural.
  b) Juego de roles: Los alumnos representan situaciones donde puedan experimentar diferentes emociones y los demás deben identificar qué emoción están