La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Abordaje del problema de la violencia escolar.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.


• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Conoces la historia de la población afromexicana en nuestro país? ¿Sabes cuáles han sido sus aportaciones a la sociedad y la cultura mexicana?"


• Breve explicación sobre el objetivo de la clase: Indagar los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Presentación del problema relacionado con la violencia escolar: "En nuestra escuela se han presentado casos de violencia entre compañeros. ¿Cómo podemos utilizar el conocimiento sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones para promover el respeto y la convivencia pacífica en nuestra escuela?"


• Los grupos deben discutir y proponer posibles soluciones al problema, basándose en el conocimiento histórico y cultural adquirido sobre la población afromexicana.


• Los grupos deben registrar sus ideas en un documento compartido.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto en la convivencia escolar.


• Tarea para la próxima clase: Investigar sobre las aportaciones sociales y culturales de la población afromexicana en nuestra región.

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