Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, métodos de separación y su aplicación en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, métodos de separación y su aplicación en diferentes contextos

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Violencia entre pares

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas presentes en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentar diferentes ejemplos de mezclas a los grupos y pedirles que identifiquen los componentes de cada una (soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante).


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos preparen diferentes mezclas utilizando materiales como agua, arena, sal, azúcar, aceite, entre otros.


• Los alumnos deben describir y clasificar cada mezcla como homogénea o heterogénea.

Cierre (10 minutos):

• Comentar las respuestas de los grupos y llegar a un consenso sobre la clasificación de las mezclas.


• Plantear la relación entre la clasificación de las mezclas y su aplicabilidad en diferentes contextos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y ejemplificar los diferentes métodos de separación de mezclas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente la clasificación de las mezclas y los métodos de sepa