Materiales, procesos técnicos y comunidad

GABRIEL CORDOVA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 2º de Secundaria


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio (APS)
Interdisciplinaridad: Cuidado del agua en mi comunidad


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase: Inicio



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles el tema a tratar: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los distintos tipos de materiales que se utilizan en la comunidad y cómo pueden afectar al medio ambiente y a la sociedad.

  • Introducir el problema específico de esta planeación: Cuidado del agua en mi comunidad.


Fase: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un material específico para investigar (ejemplo: plástico, metal, papel, etc.).

  • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre las características de ese material, su proceso de producción, su impacto ambiental y social, y ejemplos de comunidades que utilizan dicho material en sus procesos técnicos.

  • Los alumnos deberán buscar soluciones o acciones que puedan tomar para prevenir daños sociales o a la naturaleza relacionados con el uso y transformación de ese material.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tendrán que utilizar diferentes materiales para construir un filtro casero de agua.

  • Durante la actividad, se fomentará la reflexión sobre los mater