Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Materia: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Diseño de teselados

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos.


• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática interdisciplinar del diseño de teselados.


• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y de cómo se relaciona con el tema.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un teselado y ejemplos de teselados conocidos.


• Presentación de ejemplos de teselados en diferentes contextos, como la arquitectura y el arte.


• Explicación de las propiedades y características de los teselados.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una figura plana para que investiguen sobre sus propiedades y cómo se pueden utilizar para crear un teselado.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discusión en clase sobre las propiedades de las figuras planas y su relación con los teselados.


• Reflexión sobre la importancia de los teselados en diferentes campos, como el diseño y la matemática.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión que consista en buscar ejemplos de teselados en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de l