Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de respeto entre compañeros y dificultades en el trabajo diario.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando temas de interés
Objetivo específico: Identificar temas de interés tanto colectivo como individual.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la cual cada alumno comparta su nombre y mencione un tema de su interés.


2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar los temas mencionados por los alumnos.


3. Pedir a los alumnos que seleccionen uno de los temas y lo anoten en su cuaderno.


4. Explicar la importancia de los textos informativos y cómo pueden ayudar a ampliar los conocimientos sobre los temas elegidos.


5. Asignar la tarea de buscar un texto informativo relacionado con el tema seleccionado para la próxima sesión.

Sesión 2:
Título: Lectura de textos informativos
Objetivo específico: Leer textos informativos sobre temas de interés.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Solicitar a los alumnos que compartan los textos informativos que encontraron.


3. Formar grupos pequeños y asignar un texto informativo a cada grupo.


4. Cada grupo leerá el texto en voz alta y discutirá sobre la información que contiene.


5. Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.


6. Reflexionar sobre la importancia de leer textos informativos y cómo pueden ampliar nuestros con