El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Identificar las figuras del Tangram y darle un uso cotidiano.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando el espacio y las formas en nuestro entorno.

Objetivo específico: Observar y reconocer las diferentes formas presentes en el entorno cercano.

Actividades:

1. Introducción al tema a través de una conversación con los alumnos sobre las formas que pueden identificar en el aula y en el entorno escolar.


2. Salida al patio o a una zona al aire libre para observar y registrar las formas presentes en la naturaleza (árboles, flores, piedras, etc.).


3. Regreso al aula y creación de un mural colectivo con recortes de formas encontradas y pegadas en una cartulina.

Sesión 2:
Título: Jugando con el tangram.

Objetivo específico: Reconocer y utilizar las figuras del tangram para representar objetos y animales.

Actividades:

1. Introducción al tangram a través de una breve explicación y muestra de las 7 figuras básicas.


2. Distribución de tangrams y diferentes objetos para que los alumnos intenten reproducirlos utilizando las figuras del tangram.


3. Compartir y comparar las representaciones realizadas por los alumnos.


4. Juego de memoria con las figuras del tangram.

Sesión 3:
Título: Construyendo formas con bloques.

Objetivo específico: Utilizar bloques de const