Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: La violencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de resolución de problemas de sistemas de ecuaciones lineales. 2. Observación de participación y pensamiento crítico durante la clase.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Introducir el problema interdisciplinario relacionado con la violencia.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las matemáticas pueden ayudarnos a resolver problemas relacionados con la violencia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar el concepto de sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


2. Mostrar ejemplos de sistemas de ecuaciones lineales y cómo se pueden resolver por diferentes métodos (sustitución, eliminación y gráficamente).


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un problema relacionado con la violencia para resolver utilizando un sistema de ecuaciones lineales.


4. Proporcionar recursos como libros de texto, calculadoras y acceso a internet para que los alumnos investiguen y encuentren soluciones al problema planteado.


5. Fomentar la discusión y colaboración entre los grupos para resolver el problema utilizando el pensamiento crítico y el razonamiento matemático.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


2. Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver e