Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

aromy puerto
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar un juego de palabras en el que cada niño debe decir una palabra relacionada con las emociones.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Círculo de emociones. Colocar en el centro del aula imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Cada niño debe tomar una imagen y describir la emoción que representa.

    • Actividad 2: Juego de roles. Dividir a los niños en parejas y asignarles diferentes situaciones (tener hambre, estar cansado, querer jugar, etc.). Cada pareja debe representar la situación y comunicar su necesidad o emoción a través de gestos y palabras.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Preguntar a los niños cómo se sintieron al comunicar sus necesidades y emociones, y cómo fue entender las necesidades y emociones de los demás.

    • Enlace con la siguiente sesión: Anunciar que en la siguiente sesión trabajarán en la expresión de gustos y preferencias.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Saludo y calentamiento: Realizar un juego de palabras en el que cada niño debe decir una palabra relacionada con sus gustos.