Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no se llaman por su nombre a pesar de tener una relación de compañeros de dos meses.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diálogo sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.


• Actividad grupal: juego de roles para practicar la escucha activa y el turno de palabra.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la falta de llamarse por el nombre en el grupo.


• Taller de presentación: cada alumno deberá compartir su nombre y una característica particular.


• Dinámica grupal: juego para recordar y asociar los nombres de los compañeros.

Sesión 3:

• Juego de roles: situaciones cotidianas donde se deba solicitar, expresar emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diálogo sobre la importancia de escuchar con atención a los demás.


• Tarea: llevar una foto o dibujo de un objeto que les guste y explicar por qué.

Sesión 4:

• Exposición de los objetos elegidos por cada alumno y explicación de por qué les gustan.


• Dinámica grupal: juego de preguntas y respuestas donde todos los alumnos participen y se escuchen mutuamente.

Sesión 5:

• Juego de roles: situaciones donde se deba esperar turno para hablar y escuchar a los demás.


• Evaluación y reflexión sobre el cumplimiento del objetivo.


• Cierre: resumen de lo aprendido y compromiso de seguir practicando la comunicación oral en el gr