Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Lectura en voz alta de un libro que aborde el tema de los nombres propios.


• Realización de una actividad de identificación de nombres propios entre los alumnos, resaltando las semejanzas y diferencias en los sonidos y marcas gráficas.


• Planteamiento del proyecto comunitario relacionado con la escritura de los nombres propios.

Sesión 2:

• Explicación de la importancia de conocer las letras y marcas gráficas que componen los nombres propios.


• Realización de una actividad de reconocimiento de letras y marcas gráficas a través de juegos interactivos.


• Práctica de la escritura de los nombres propios en distintas superficies (papel, arena, tizas, etc.)


• Conversación sobre cómo se sienten al escribir sus nombres propios y la importancia de esta acción.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de reconocimiento de semejanzas y diferencias en los nombres propios de los compañeros.


• Creación de un mural comunitario donde se expongan los nombres propios de todos los alumnos.


• Conversación sobre la diversidad de nombres y la importancia de respetar y valorar la identidad de cada uno.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de cuentos o p