La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades e intereses comunitarios (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán las necesidades e intereses de la comunidad y reflexionarán sobre su importancia.

Actividades:

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar necesidades e intereses de la comunidad local.


3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una necesidad o interés comunitario.


4. Los grupos investigarán sobre la necesidad o interés asignado y prepararán un breve informe.

Sesión 2: El ensayo como expresión crítica de necesidades y problemas (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del ensayo como medio de expresión crítica y reflexionarán sobre sus propias posturas.

Actividades:

1. Repasar brevemente la definición y características del ensayo.


2. Presentar ejemplos de ensayos que aborden problemas y necesidades sociales.


3. Realizar una actividad de análisis de un ensayo, discutiendo su postura y argumentos.


4. Los alumnos reflexionarán sobre una necesidad o interés comunitario y escribirán un breve ensayo expresando su postura crítica.

Sesión 3: Acciones colectivas a favor de la inclusión (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos investigarán y analizarán acciones colectivas que promuevan la inclusión en la comunidad.

Actividades:

1. Presentar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en diferentes comunidades.


2. Los alumnos formarán nuevos grupos de trabajo y seleccionarán una acción colectiva para investigar.


3. Cada grupo preparará u