Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades en la gestión de emociones, en las áreas de atención, memoria y concentración.

Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que los estudiantes conocen y cómo se relacionan con la satisfacción de necesidades.


• Presentar el problema relacionado con las dificultades en la gestión de emociones, atención, memoria y concentración.

Desarrollo:

• Explicar y discutir los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos, como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen ejemplos de estos factores en diferentes procesos técnicos.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Cierre:

• Hacer una síntesis de los conceptos y conclusiones obtenidas durante la clase.


• Asignar una tarea para la próxima clase relacionada con la aplicación de los conceptos aprendidos en un caso práctico.


• Realiza