Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Joaquín Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos tienen dificultades en la gestión de emociones, en las áreas de atención, memoria y concentración.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia para la vida cotidiana.

  2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza energía en la vida diaria.


Desarrollo:



  1. Presentación del contenido teórico: Explicar brevemente los conceptos básicos relacionados con la energía y su función en los sistemas técnicos.

  2. Actividad práctica en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de objetos técnicos para que identifiquen los tipos de energía utilizados en cada uno de ellos.

  3. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos sobre las implicaciones que tiene el uso de energía en el desarrollo tecnológico y cómo podrían tomar decisiones responsables al respecto.


Cierre:



  1. Discusión y conclusiones: Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la sesión.

  2. Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos q