Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Los alumnos tienen dificultades en la gestión de emociones, en las áreas de atención, memoria y concentración.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Número de sesiones: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación individual: Se evaluará la participación activa en las discusiones grupales, la calidad de los argumentos presentados y la postura ética asumida.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deberán reflexionar sobre su propio aprendizaje, identificando las habilidades y conocimientos adquiridos durante las sesiones.

   
   

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se les dará a los alumnos una breve introducción sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  
  



• Actividad de motivación: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán identificar y discutir ejemplos de movimientos sociales y políticos que hayan originado cambios positivos en la historia.

  
  



• Reflexión sobre las emociones: Se hará una breve reflexión sobre la importancia de la gestión de emociones en el aprendizaje y se les proporcionarán estrategias para manejarlas.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre un movimiento social o político que haya originado de