Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problema interdisciplinar a atender: Elaboración de un reglamento deportivo y elaboración de acuerdos de sana convivencia dentro del salón de clases.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Motivación: Mostrar un video o realizar una dinámica que ejemplifique diferentes situaciones de violencia en la comunicación.


• Generar una lluvia de ideas sobre experiencias personales de expresiones de violencia en la comunicación.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la comunicación asertiva y sus ventajas en la convivencia.


• Explicar qué es la violencia de género y cómo se manifiesta en la familia y la escuela.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen ejemplos de violencia de género en escenas cotidianas.


• Realizar una discusión en grupo sobre los ejemplos de violencia de género identificados y argumentar una postura de rechazo.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Tarea: Investigar acerca de la importancia de la comunicación asertiva en la resolución pacífic