Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento sobre autores literarios y sus obras.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de análisis y expresión estética de textos literarios. 2) Registro de participación en la comunidad.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre textos literarios.


• Presentación del problema: el desconocimiento sobre autores literarios y sus obras.


• Motivación: proyección de fragmentos de películas basadas en obras literarias y reflexión sobre su impacto en la cultura.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a la interculturalidad crítica: explicación del concepto y su importancia en la comprensión de textos literarios.


• Selección de textos literarios: cada alumno elige un texto literario en español o traducido de su libre elección.


• Investigación sobre el autor y la obra elegida: uso de recursos digitales y consulta de biblioteca.


• Análisis estético del texto seleccionado: identificación de elementos literarios (género, estilo, temática, etc.) y expresión de un juicio estético.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los textos seleccionados y los juicios estéticos expresados.


• Reflexión sobre la importancia de conocer a los autores literarios y sus obras.


• Tarea: compartir el texto seleccionado y su juicio estético en