Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Utilizar las operaciones inversas en la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen operaciones inversas.


• Motivar a los estudiantes a investigar y descubrir la importancia de las operaciones inversas en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes problemas que involucren operaciones inversas.


• Cada grupo deberá analizar el problema, identificar las operaciones involucradas y encontrar la solución utilizando las operaciones inversas.


• Los grupos deberán explicar y discutir sus soluciones con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las operaciones inversas en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre operaciones inversas.


• Presentar el concepto de divisibilidad y los criterios de divisibilidad.


• Motivar a los estudiantes a investigar situaciones en las que se utilizan los criterios de divisibilidad.

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