Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los estudiantes no reconocen su cultura, tradiciones étnicas de su contexto.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los estudiantes mencionen manifestaciones artísticas que conozcan y que estén relacionadas con la diversidad cultural y étnica.


• Explicar la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Fase de desarrollo:

• Repartir a los estudiantes imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Pedirles que observen detenidamente las imágenes y anoten las características que les llamen la atención, como formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una manifestación artística para investigar más a fondo.


• Cada equipo deberá realizar un collage o un cartel que represente la manifestación artística asignada, utilizando las características identificadas.


• Los equipos presentarán sus collages o carteles y explicarán las características que utilizaron.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión gr