Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Luz Reyes
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.


Actividades:



  1. Inicio: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alimentos y bebidas que son saludables y cuáles no lo son.

  2. Conversación: Realizar una conversación guiada sobre la importancia de consumir alimentos saludables para mantener una buena salud.

  3. Juego de clasificación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que los clasifiquen en alimentos saludables y no saludables.

  4. Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten cuando consumen alimentos saludables y cuáles son los beneficios que perciben en su cuerpo.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar alimentos y bebidas saludables de acuerdo con los contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y preguntar si conocen alimentos y bebidas saludables típicos de su cultura o comunidad.

  2. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o comunidad. Cada grupo investigará y seleccionará alimentos y bebidas saludables propios de esa cultura o comunidad.

  3. Exposición: Cada grupo presentará su investigación y compartirá los alimentos y bebidas saludables que encontraron.

  4. Reflexión: Promover una reflexión sobre cómo los contextos socioculturales influyen en los alimentos y bebidas que consumimos.


Sesión 3:
Objetivo: Reconocer opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia d