Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Presencia de contaminantes y su concentración:

Materia: Química
Grado: Secundaria 3°

Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los contaminantes que los estudiantes creen que están presentes en su comunidad.


• Registrar las respuestas en el pizarrón para generar un listado.


• Proporcionar ejemplos de contaminantes químicos comunes en el entorno y pedir a los estudiantes que los identifiquen.


• Plantear la problemática: "Los alumnos saben cuáles son los contaminantes que predominan en su comunidad, pero no conocen sus compuestos ni su concentración".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una lista de contaminantes comunes en el entorno y solicitarles que investiguen sus compuestos y sus efectos en la salud y el medio ambiente.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material impreso para realizar la investigación.


• Los grupos deben buscar información sobre las fuentes de contaminación, los efectos en la comunidad y las medidas de control o mitigación.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase al final de la sesión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en las investigaciones.


• Destacar los contaminantes más comunes en la comunidad y