Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo principal (PDA): Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: El alumno no expresa la necesidad de ayuda.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Identificar y comprender las emociones básicas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de emociones básicas (alegría, tristeza, ira, miedo).
   
   
   • Mediante imágenes o tarjetas, mostrar diferentes situaciones que generen estas emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cuál emoción se está representando.
   
   
   • Realizar juegos o dinámicas que permitan a los alumnos explorar y expresar estas emociones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás.
   
   
   • Comentar cómo las emociones influyen en la interacción con otras personas.
   
   
   • Dejar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que observen y anoten situaciones en las que vean a alguien expresar una emoción y cómo se sienten ellos al presenciarlo.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante las dinámicas de identificación de emociones. Registrar la participación y comprensión de los alumnos.

Instrumento de evaluación formativa 2: Recopilación de las tareas realizadas por los alumnos, en la