Introducción al tema y diagnóstico

Braulio Issac Aguilar
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la identidad personal y social.

  • Diagnosticar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre la historia, tradiciones, usos y costumbres de su comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es el sentido de pertenencia y por qué es importante.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre eventos importantes de la comunidad y preguntar a los alumnos si los conocen y qué saben sobre ellos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un cuestionario sobre la historia, tradiciones, usos y costumbres de la comunidad para que lo respondan.

  4. Recoger los cuestionarios y analizar las respuestas para identificar los aspectos que los alumnos desconocen.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores.

  • Cuestionarios impresos.


Sesión 2: Investigación y reflexión sobre la comunidad (45 minutos)


Objetivos:



  • Investigar y recopilar información sobre los eventos importantes de la comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de estos eventos y cómo contribuyen al sentido de pertenencia y la identidad individual y colectiva.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre la comunidad: libros, revistas, fotografías, entrevistas, etc.

  2. En grupos, asignar a cada grupo un evento importante de la comunidad y pedirles que investiguen y recopilen información sobre él.

  3. Cada grupo realizará una presentación sobre su evento, mencionando la importancia del mismo y cómo contribuye al sentido de pertenencia y la identidad individual y colectiva.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre las prese