Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Aldo Domingo Flota
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Secundaria 3º
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Interés
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a los alumnos: "Los hitos que han contribuido al avance del conocimiento científico y tecnológico".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los avances científicos y tecnológicos que consideren más importantes.
- Introducir la problemática: "¿Cuál es la importancia de los avances científicos y tecnológicos en nuestra sociedad actual?"
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lista de investigadores científicos relevantes.
- Cada grupo deberá investigar sobre la vida y las contribuciones de los científicos asignados.
- Los alumnos utilizarán fuentes de consulta orales (entrevistas, testimonios) y escritas (libros, artículos) para recopilar información.
- Animar a los alumnos a utilizar el pensamiento crítico para analizar y evaluar la influencia de estos científicos en la sociedad actual.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre los científicos asignados.
- Se fomentará la discu