El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos una breve introducción sobre los problemas sociales dentro de la Ciudad de Toluca que repercuten en su desarrollo social, económico, natural, cultural y ambiental. Se les explicará que se enfocarán en el análisis de estos problemas desde la perspectiva del espacio geográfico.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con los problemas sociales de la Ciudad de Toluca.

   
   



3. Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y se les asignará un problema social específico de la ciudad. Cada equipo deberá investigar sobre dicho problema y encontrar la manera en que este se relaciona con el espacio geográfico.

   
   

Sesión 2: Análisis de las interrelaciones sociedad-naturaleza en los problemas sociales de la Ciudad de Toluca

Objetivo: Analizar las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en los problemas sociales de la Ciudad de Toluca.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación de los resultados de la investigación: Cada equipo deberá presentar sus hallazgos sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el problema social asignado.

   
   



2. Debate y reflexión: Se abrirá un espacio de debate en el que los alumnos discutirán las diferentes problemáticas y sus interrelaciones, destacando la importancia de comprender que el es