Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Identidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos

• Inicio: Calentamiento corporal con música y estiramientos suaves.


• Desarrollo:
  
  
  1. Conversación sobre las diferentes partes del cuerpo y cómo se mueven.
  
  
  2. Juego de imitación: Un niño realiza un movimiento y los demás deben imitarlo.
  
  
  3. Actividad práctica: Los alumnos se mueven libremente por el espacio, explorando diferentes movimientos corporales.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre las experiencias de movimiento y cómo se sintieron al explorar su cuerpo.

Sesión 2:
Tema: Control y equilibrio en situaciones estáticas

• Inicio: Repaso del calentamiento corporal y estiramientos.


• Desarrollo:
  
  
  1. Explicación de lo que significa mantener el control y equilibrio en situaciones estáticas.
  
  
  2. Juego de equilibrio: Los alumnos se colocan en una pierna y deben mantener el equilibrio durante unos segundos.
  
  
  3. Actividad práctica: Realizar diferentes figuras con el cuerpo, manteniendo el equilibrio en cada una.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre las dificultades y logros al mantener el equilibrio en diferentes situaciones.

Sesión 3:
Tema: Movimientos sin desplazamiento

• Inicio: Calent