Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos de mi grupo no logran regular sus emociones y esto los lleva a actuar de manera agresiva.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de emociones y experiencias, mostrando ejemplos visuales de diferentes emociones y situaciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones que experimentan y cómo se sienten al respecto.


• Aplicación: Los alumnos dibujarán diferentes emociones en tarjetas individuales.

Sesión 2:

• Actividad: Organizar una feria de emociones en el aula, donde los alumnos podrán intercambiar sus tarjetas y expresar diversas emociones.


• Aplicación: Cada alumno elegirá una tarjeta de emoción y deberá representarla a través de una expresión facial y corporal.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos actuarán situaciones que les generen diferentes emociones.


• Aplicación: Los estudiantes utilizarán máscaras de papel para representar las emociones en la dramatización.

Sesión 4:

• Actividad: Fomentar la reflexión sobre la importancia de regular las emociones y cómo esto impacta en nuestras relaciones