Funciones
Rodriguez Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Comprender los conceptos clave para resolver problemas y tomar decisiones informadas en la vida.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema mediante una situación problemática. Por ejemplo, se puede plantear un problema en el cual se necesite determinar la relación entre dos variables, como la distancia recorrida en función del tiempo.
- Reflexionar en grupo sobre las posibles formas de representar y relacionar las cantidades en cuestión.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de representar y relacionar las cantidades (tablas, gráficas, ecuaciones).
- Introducir los conceptos clave de función, dominio, rango y variación.
- Realizar ejemplos de representación tabular, gráfica y algebraica de funciones sencillas.
- Realizar actividades prácticas en grupo para relacionar e interpretar las cantidades en diferentes representaciones.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y relacionar las cantidades en diferentes representaciones para resolver problemas y tomar decisiones informadas en la vida.
- Elaborar un resumen grupal de los conceptos y habilidades trabajados en la sesión.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de funciones en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos y habilidades trabajados en la sesión anterior.
- Presentar ejemplos de funciones