Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo: Analizar el incremento de la condición física de los alumnos al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Falta de actividad física en la participación de las clases de educación física y sedentarismo en los estudiantes de secundaria.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar el nivel de participación e interacción de los estudiantes durante las actividades.


2. Cuestionario de reflexión: Realizar preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre la actividad física y el bienestar en su vida diaria.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la actividad física para el bienestar y la prevención de enfermedades.


• Contextualización del problema: Discutir en grupo la problemática de la falta de actividad física y el sedentarismo en los estudiantes de secundaria.

Desarrollo:

• Actividad física: Realizar un circuito de ejercicios que incluya actividades recreativas y de iniciación deportiva. Fomentar la participación activa de todos los alumnos.


• Trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles roles para que colaboren en la realización de las actividades.

Cierre:

• Reflexión: Realizar una breve discusión grupal sobre la importancia de la actividad física en la vid