Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: No cuidamos el medio ambiente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de propuestas artísticas. 2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Explorar diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.

Desarrollo:

• Presentar el proyecto comunitario: Crear una propuesta artística que promueva el cuidado del medio ambiente.


• Dividir a los alumnos en grupos para que investiguen y seleccionen un estilo artístico que les interese y que pueda ser utilizado para transmitir un mensaje sobre el cuidado del medio ambiente.


• Cada grupo deberá presentar una propuesta inicial de su proyecto, incluyendo elementos del estilo artístico elegido y una breve descripción de cómo promoverá el cuidado del medio ambiente.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Retroalimentar y brindar sugerencias para mejorar las propuestas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: c