Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: El respeto como valor fundamental en la convivencia de los estudiantes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen distintas expresiones de violencia.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es la violencia? ¿Cómo se manifiesta en la sociedad? ¿En qué lugares y situaciones se presenta?

Desarrollo:

• Lectura de textos breves relacionados con la violencia.


• Análisis y reflexión sobre los textos: ¿Qué expresiones de violencia se presentan en ellos? ¿Qué consecuencias tienen?

Cierre:

• Elaboración de un listado de expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar argumentos para debatir acerca de una expresión de violencia específica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema del debate: Expresión de violencia de género en la familia.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles para simular situaciones de violencia de género en la familia.

Desarrollo:

• Debate: Los alumnos exponen sus argumentos a favor o en contra de la expresión de