Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Quiénes somos?

• Presentación de la temática y su importancia.


• Actividad de presentación: Los alumnos traerán una fotografía de su familia y contarán un poco sobre ella.


• Explicación del concepto de territorio y pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán un mapa de su territorio, marcando los lugares importantes para ellos.

Sesión 2:
Tema: Nuestra historia familiar

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de origen étnico y cultural.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a sus padres o abuelos para descubrir más sobre su origen étnico y cultural.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:
Tema: Nuestro idioma

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de origen lingüístico.


• Actividad: Los alumnos compartirán palabras y frases en su idioma materno, enseñando a sus compañeros.


• Juego de asociación de palabras en diferentes idiomas.

Sesión 4:
Tema: Interacción con personas cercanas

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán anécdotas y experiencias sobre momentos significativos con personas cercanas a ellos.


• Juego de roles: Los alumnos representarán