Introducción a los hitos científicos y tecnológicos

Gabybu Bu
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los hitos científicos y tecnológicos


Objetivo:



  • Los alumnos reconocerán la importancia de los hitos científicos y tecnológicos en el avance del conocimiento y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los hitos científicos y tecnológicos más relevantes que los alumnos conocen.

  3. Exposición de los resultados de la lluvia de ideas y discusión en grupo sobre la importancia de dichos hitos.

  4. Presentación de ejemplos concretos de hitos científicos y tecnológicos que han contribuido en la satisfacción de necesidades humanas en diferentes ámbitos.

  5. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre un hito científico o tecnológico en específico y presenten sus resultados ante el grupo.


Sesión 2:
Tema: Los aportes de diferentes culturas en la satisfacción de necesidades humanas


Objetivo:



  • Los alumnos reconocerán los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos.


Actividades:



  1. Recapitulación del tema de la clase anterior y el objetivo de la sesión.

  2. Presentación de ejemplos de aportes de diferentes culturas en la satisfacción de necesidades humanas en los ámbitos de medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos.

  3. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos investiguen sobre un aporte específico de una cultura en alguno de los ámbitos mencionados y presenten sus resultados ante el grupo.

  4. Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y reconocer los aportes culturales en la satisfacción de n