Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
PDA: Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos se les dificulta expresar sus emociones a otras personas.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando nuestras emociones

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes deben expresar una emoción que hayan sentido recientemente y explicar qué situación la provocó.


• Discutir en grupo las diferentes emociones mencionadas y cómo nos hacen sentir.


• Entrega de una hoja de papel a cada alumno para que dibujen o escriban una situación en la que se hayan sentido incómodos, con miedo o inseguros. Luego, compartirán sus respuestas en pequeños grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de expresar nuestras emociones.

Sesión 2:
Título: Reconociendo nuestras emociones en otras personas

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar diferentes situaciones en láminas o imágenes y pedir a los estudiantes que identifiquen las emociones que podrían estar sintiendo los personajes en cada una de ellas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos actúen diferentes situaciones y expresen las emociones que estos personajes podrían estar experimentando.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer las emociones en los demás y cómo esto puede ayudarnos a ser más empáticos.

Sesión 3:
Título: E