Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de jóvenes de diferentes grupos sociales y culturales. Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de estos grupos en la conformación de su identidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación del problema: El nulo sentido de pertenencia en los jóvenes.


• Planteamiento de la situación problemática: ¿Cómo podemos promover un mayor sentido de pertenencia en los jóvenes hacia su cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género?


• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo)


• Investigación y análisis del problema: Los grupos deberán investigar y analizar las causas del nulo sentido de pertenencia en los jóvenes, así como los posibles factores que influyen en ello.


• Recopilación de resultados de la investigación en un documento compartido.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre los resultados y reflexión sobre las posibles soluciones.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos escribirán una carta a sí mismos en la que expresen su sentido de pertenencia hacia su grupo social, cultural, económico, ideológico, sexual o de género, y la i