Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Observar la interculturalidad entre los pueblos indígenas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué eventos importantes han ocurrido en la historia de la comunidad.


• Introducción al concepto de sentido de pertenencia y su importancia.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la temática.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un evento histórico relevante de la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de los eventos históricos investigados por los equipos.


• Cada equipo realiza una presentación sobre el evento asignado, incluyendo la fecha, contexto, logros y su importancia para la comunidad.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos para identificar los motivos de orgullo compartido.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de identidad personal y social.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de la identidad en la vida de cada persona.


• Promover la discusión en grupo sobre cómo la identidad personal y social se relaciona con el sentido de pertenencia a la comunidad.

Sesión 4:

• Introducción al concepto