Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Funciones

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Resago educativo

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: proporcionalidad inversa y funciones.


• Actividad de motivación: realizar una encuesta entre los estudiantes sobre su consumo de energía eléctrica en casa y su relación con el dinero que pagan en la factura. Discutir los resultados en grupo.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de proporcionalidad inversa y funciones.


• Explicación de cómo representar una función inversa en una tabla, gráfica y representación algebraica.


• Realizar ejercicios prácticos en pizarra para ejemplificar el proceso.


• Trabajar en parejas para resolver problemas de proporcionalidad inversa utilizando diferentes representaciones.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y su aplicación en la vida diaria.


• Asignar tarea para afianzar conceptos y habilidades aprendidas en la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión escrita sobre la aplicación de la proporcionalidad inversa en situaciones cotidianas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la relación inversa entre el tiempo de estudio y el rendimiento académico.


• Recopilar datos, analizarlos y presentarlos en una tabla,