Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

nemias garcia
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable


Nivel: Secundaria 2º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Problemática interdisciplinar: Analizar los medios de comunicación y el contenido de campañas oficiales.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los mensajes que los alumnos consideran importantes para promover una vida saludable.

  • Realización de una actividad de reflexión en grupos pequeños, donde los alumnos compartan ejemplos de mensajes publicitarios o de campañas oficiales relacionadas con la promoción de una vida saludable.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción de los conceptos de medios de comunicación y campañas oficiales.

  • Análisis de diferentes ejemplos de campañas oficiales relacionadas con la promoción de una vida saludable.

  • Elaboración de una lista de elementos comunes en estas campañas.

  • Discusión en grupos sobre los estereotipos o mensajes negativos que pueden transmitir estos medios y campañas.

  • Propuesta de la actividad a realizar: Elaborar un mensaje impreso para promover una vida saludable.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que puedan ser utilizados para difundir los mensajes.

  • Análisis de los diferentes recursos gráficos que se pueden utilizar en un mensaje i