La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por la lectura y problemas de comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo afectó la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de esta expedición y su impacto.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo documentos y textos relacionados con el tema.


• Los grupos deberán leer, analizar y debatir la información proporcionada.


• Promover la consulta de fuentes adicionales (libros, internet, etc.) para obtener más información sobre el tema.


• Cada grupo deberá elaborar un resumen de los aspectos más relevantes de la expedición y el descubrimiento de América.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su resumen con el resto de la clase.


• Se realizará una discusión en conjunto sobre el impacto de la expedición de Colón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación relacionada con la lectura y la comprensión lectora, como la dramatización de un fragmento de un libro o la lectura en voz alta de un texto interesante.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la comprensi