Estudio de los números

MA. DE LA TORRE
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema: Estudio de los números


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta 20 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a estudiar los números y aprender a contar hasta el número 20 en diferentes idiomas".



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar los números que los alumnos conocen en su lengua materna y en español.

    • Registrar los números en una lista en el pizarrón.



  3. Desarrollo (20 minutos)



    • Realizar juegos de conteo con material manipulativo (bloques, fichas, etc.) para practicar la sucesión numérica hasta el número 20 de manera ascendente y descendente.

    • Pedir a los alumnos que cuenten en su lengua materna y en español.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de conocer los números para realizar diferentes actividades en la vida diaria.




Sesión 2 - Ampliando la sucesión numérica


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta 40 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numérica hasta el número 20.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realizar una actividad de conteo en grupo utilizando tarjetas con números del 21 al 40.

    • Pedir a los alumnos que coloquen las tarjetas en orden ascendente y descendente.



  3. Desarrollo (20 minutos)



    • Realizar juegos de co