Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Jugemos con los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Se mostrarán diferentes objetos y se les pedirá a los alumnos que los clasifiquen en grupos según su forma. Se realizará una votación para determinar cuál grupo tiene mayor cantidad de objetos.


• Presentación del problema: Se planteará el problema "jugaremos con los números". Se les pedirá a los alumnos que piensen en diferentes juegos que se puedan hacer con números y se anotarán en el pizarrón.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos pequeños para buscar información sobre los juegos propuestos. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordarán los juegos propuestos por los alumnos y se hará una lista en el pizarrón.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, elegirán uno de los juegos propuestos y lo pondrán en práctica. Deberán observar y registrar los números que utilicen durante el juego.


• Reflexión y análisis: Se reunirá a la clase y se les pedirá a los alumnos que compartan sus observaciones y registros. Se realizará una discusión sobre los números utilizados y cómo se aplicaron en el juego.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordarán los juegos realizados y los números utilizados.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en g