Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema a atender: Los alumnos no identifican los números hasta el 50.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen los números del 1 al 50.


• Registrar sus respuestas en un pizarrón o en una hoja grande para visualizarlas.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de conocer los números hasta el 50.

Actividad 2: Exploración (20 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un conjunto de tarjetas con los números del 1 al 50 escritos.


• Pedirles que organicen las tarjetas de manera ascendente y descendente en grupos de cinco.


• Observar y registrar las dificultades que puedan surgir durante esta actividad.

Actividad 3: Reflexión y análisis (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las dificultades encontradas al ordenar los números.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico.


• Resaltar la importancia de practicar y repetir la sucesión numérica.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Realizar una breve actividad de repaso de la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que ordenen los números del 1 al 50 en grupos de cinco.


• Observar y registrar los avances en la organización de la sucesión.

Actividad 2