Elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones dancísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones dancísticas

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de 1° F de la secundaria desconocen manifestaciones dancísticas en época y estilo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema a través de una breve introducción que despierte el interés de los alumnos por la danza y su importancia en diferentes épocas y estilos.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas donde los alumnos mencionen manifestaciones dancísticas conocidas y desconocidas.


• Explicar la importancia de estudiar la danza como una manifestación artística que utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera intencionada.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigar en equipos sobre diferentes estilos de danza y su época correspondiente.


• Elaborar un mapa conceptual que resuma la información encontrada.


• Presentar los resultados de la investigación al resto de la clase.

Sesión 2:

• Mostrar videos de diferentes manifestaciones dancísticas (por ejemplo, ballet clásico, danza contemporánea, danza folklórica, etc.).


• Analizar en qué medida se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada estilo y época.


• Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos experimenten con diferentes movimientos y ritmos.

Sesión 3: