Introducción al tema - Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad

Eunice
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad


Objetivo de la sesión: Informar a los alumnos sobre las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales y cómo se aplican en la satisfacción de necesidades.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de la planificación de la clase.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos qué propiedades creen que tienen y cómo se aplican en la satisfacción de necesidades.

    • Explicación de las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad, utilizando ejemplos y comparaciones.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de estas propiedades en diferentes contextos y situaciones.



  • Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de tareas: Investigar y traer ejemplos de materiales con diferentes propiedades para la siguiente sesión.




Sesión 2: Relación entre propiedades de los materiales y su uso


Objetivo de la sesión: Relacionar las propiedades de los materiales con su uso en la satisfacción de necesidades; tomar decisiones sobre cuál es el más adecuado y las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los ejemplos de materiales con diferentes propiedades traídos por los alumnos.

    • Discusión y análisis de los ejemplos, identificando cómo se relacionan las propiedades con su uso y la satisfacción de necesidades.

    • Debate sobre las consecuencias de utilizar materiales inadecuados y