Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Baja comprensión de lectura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Pregunta orientadora: ¿Cuáles son algunas manifestaciones culturales en inglés que conocen y cómo se relacionan con la interculturalidad?


• Lluvia de ideas y discusión en grupo.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto relacionado con el tema, con apoyo visual y en voz alta por parte del profesor.


• Actividad de comprensión de lectura: Respondan preguntas relacionadas con el texto y compartan sus respuestas en parejas.


• Corrección y discusión en grupo sobre las respuestas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comprensión de lectura en el aprendizaje del inglés y en la interculturalidad.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural en inglés y preparar un pequeño guion en inglés sobre una situación de conflicto resuelto mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y de las tareas asignadas.


• Breve introducción a la comunicación asertiva e intercultural.

Desarrollo:

• Actividad en grupos pequeños: Los estudiantes se reúnen para leer y corregir los guiones preparados en la tarea.


• Cada grupo elige un guion para dramatizarlo.


• Práctica de la