La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.
Metzi Flores
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.
Objetivo (PDA): Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática adicional: Exclusión, falta de disciplina.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España, con enfoque en el interés de la corona española en la minería.
- Exposición del problema: Plantear a los alumnos la problemática principal: ¿Por qué la corona española estaba tan interesada en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España?
- Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y anoten posibles razones que puedan explicar el interés de la corona española en la minería en la Nueva España.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación en equipos: Cada grupo deberá investigar más a fondo sobre las posibles razones que anotaron en la fase anterior. Se les proporcionará material de lectura y acceso a recursos en línea para que profundicen en el tema.
- Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y seleccionar las razones más relevantes que expliquen el interés de la corona española en la minería en la Nueva España.
- Debate en grupos: Los grupos deberán debatir y argumentar sobre las razones seleccionadas, considerando diferentes perspectivas y puntos de vista. Se promoverá el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, fomentando el respeto y