Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: El alumno sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlos con la docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Falta de comunicación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción:

• Presentar el tema de la clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Explicar la importancia de la música y la literatura en la comunicación y el desarrollo humano.


• Relacionar el tema con la falta de comunicación que se presenta en la comunidad.

Desarrollo:

1. Actividad de calentamiento:

• Realizar una breve actividad de movimiento corporal al ritmo de una canción alegre y conocida por los alumnos.


• Fomentar la participación y el seguimiento del ritmo y melodía de la canción.

2. Exploración de canciones:

• Presentar diferentes canciones infantiles y rondas populares.


• Escuchar y cantar las canciones, prestando atención a su ritmo, melodía y letra.


• Reflexionar sobre las características sonoras de las canciones y su relación con la comunicación.

3. Análisis de letras y palabras:

• Seleccionar algunas canciones y analizar su letra, identificando palabras y frases significativas.


• Reflexionar sobre el significado de las palabras y cómo influyen en la comunicación.

4. Actividad de expresión creativa:

• Proponer a los alumnos crear una ronda o canción propia, utilizando las palabras y frases trabajadas anteriormente.


• Fomentar el trabajo en equ